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Les cadres de santé de proximité accompagnent au quotidien les professionnels en vue d’assurer des soins de qualité. Cet ouvrage leur fournit des repères pour favoriser l’éthique organisationnelle dans les établissements de soins.

Dans les secteurs sanitaire, social et éducatif, il est toujours plus nécessaire de rendre compte par écrit de son activité professionnelle auprès des collègues, de divers services, des usagers, etc. Ce livre fournit des repères sur la question.

Ce livre décrit les fondements de l’éthique du soin et des situations qui nourriront la réflexion des professionnels de la santé qui, au quotidien, cherchent à relier le sens et le concret de l’action, à garder le cap de la perspective soignante.

Cet ouvrage fournit à l’ensemble des soignants des repères pratiques et philosophiques pour prendre soin des personnes âgées, en tenant compte de leur vulnérabilité, leur volonté ainsi que de la nécessité d’une vigilance éthique constante.

Ce livre fournit des repères sur le passage qu’est l’adolescence, âge marqué par des changements, des prises de risque, mais aussi une ouverture aux possibles. Il vise à aider les professionnels à tenir compte des singularités adolescentes.

En décrivant les situations vécues dans le secteur des soins palliatifs, les auteurs oeuvrent à dessiner une éthique de l'accompagnement où patients, proches, professionnels seraient pris en compte à part égale.

À travers des extraits de textes de sociologie et d'anthropologie concernant le soin et des questionnements liant théorie et pratique, ce livre vise à faire adopter un point de vue différent sur les situations et à rendre les pratiques plus humaines.

Ce livre répond à la demande née de la refonte des référentiels de formation, accentuant la réflexivité sur l’action. Propose des études de textes sociologiques portant sur les concepts et situations à étudier en formation et des questions d’entraînement.

Cet ouvrage propose des sujets corrigés de l’épreuve sur dossier au CAPES d’histoire-géographie.

Méthode pour la rédaction du mémoire professionnel pour les futurs enseignants.

Ce livre permet de se préparer au concours, mais il constituera aussi un outil de référence pour les professeurs des écoles stagiaires ou les enseignants titulaires qui y trouveront matière à construire leurs leçons d’EPS.

Présente le parcours de vie et professionnel de Marie-Françoise Collière, pionnière dans l'approche historique de la profession infirmière et l'approche anthropologique des soins en s'appuyant sur de nombreux témoignages et des documents d'archives inédit

Le rôle de l’infirmier en santé mentale a fortement évolué ces dernières décennies avec l’ouverture de l’hôpital psychiatrique, l’éclosion des structures de soins ambulatoires ou la spécialisation de l’hospitalisation aux situations de crise.

Ce livre présente la réalité des soins palliatifs en conjuguant les apports philosophiques et la pratique clinique. Il tient compte du contexte sociétal (entre rejet de la mort et admiration), et fait part des ressentis des professionnels et des personnes.

Ce livre vise à aider les infirmières à développer une approche professionnelle des situations de soins perçues comme difficiles ou complexes et à y faire face grâce à une méthodologie et des moyens d’intervention concrets.

Cet ouvrage étudie les pratiques des sages-femmes libérales, parfois confrontées à des femmes en difficulté. Sont aussi explorées les activités des professionnelles (visites à domicile, entretien périnatal préococe, collaboration avec la PMI, etc.).

Ce livre approfondit la compréhension de la notion et de la valeur du prendre soin à travers l’étude de plus de 120 mots, avec à chaque fois définition, analyses et questions. À l’usage des étudiants, formateurs, professionnels infirmiers et soignants.

Cet ouvrage vise à aider les candidats aux divers concours de recrutement des professeurs des écoles à affronter la première partie de l’épreuve orale d’entretien.

Cet ouvrage formalise les savoirs propres à la relation de soin. Il fournit des repères indispensables aux étudiants et aux formateurs pour construire une compétence spécifique et renforcer la professionnalisation.

Au-dela de la reconnaissance du travail de lien invisible réalisé par les cadres de santé, cet ouvrage invite à réfléchir à d'autres formes de conduite du changement prenant en compte les situations réelles de travail.